gaje

tak terasa 2 tahun lebih...wkwkwk gaje postingan gaje...nggak jelas. entahlah #malas bercerita

mahasiswa

kuliah di PGSD tak semudah yang dibayangkan,sepertinya sudah bosan dengan pilihan ini,saya rada-rada menyesal meninggalkan jurusan dan tempat saya kuliah sebelumnya.Tapi saya tidak mau berputus asa ,saya harus berusaha.Sekarang saya udah semester 3.Nilai sudah ada yang keluar ,,,ngomong-ngomong bicara soal nilai saya paling malas.Hmmm udah 2 semester ini nilai sudah keluar,nilai saya rata-rata B saja dan ada sih yang beberapa mendapat nilai A,tapi tidak bisa dipungkiri saya sudah mendapat nilai C 2 mata kuliah,Yakni b.inggris dan Pend IPA 1.iya sih waktu itu aku nggak ikut MID pada mata pelajaran bahasa inggris karena ada faktor M,,,tau kan?faktor M itu apa?faktor Malas?wkwkwk sumpah 2 semester ini entah knp saya malas sekali kuliahnya,padahal tempat saya kuliah sekarang itu sangat disiplin. Oh ya kapan-kapan saya perkenalkan teman-teman saya di kelas K7 PGSD uki toraja angkatan 2016 ya,sahabat blogger udah dulu ya

Fase perkembangan manusia

Periode atau Fase Perkembangan Manusia Menurut beberapa para ahli, ada beberapa fase atau periodisasi psikologi perkembangan individu, yaitu: 1. Periodisasi yang berdasar biologis Periodisasi atau pembagian masa-masa perkembangan ini didasarkan kepada keadaan atau proses biologis tertentu. Pembagian Aristoteles didasarkan atas gejala pertumbuhan jasmani yaitu antara fase satu dan fase kedua dibatasi oleh pergantian gigi, antara fase kedua dengan fase ketiga ditandai dengan mulai bekerjanya kelenjar kelengkapan kelamin. Fase-fase tersebut yaitu; a) Fase anak kecil: 0 – 6 th, b) Fase anak sekolah: 7 – 14 th yaitu masa mulai bekerjanya kelenjar kelengkapan kelamin, dan c) Fase remaja: 14 – 21 th. 2. Periodisasi yang berdasar psikologis. Tokoh utama yang mendasarkan periodisasi ini kepada keadaan psikologis adalah Oswald Kroch. Beliau menjadikan masa-masa kegoncangan (trotz)sebagai dasar pembagian masa-masa psikologi perkembangan, karena beliau yakin bahwa masa kegoncangan inilah yang merupakan keadaan psikologis yang khas dan dialami oleh setiap anak dalam masa perkembangannya. Fase-fase tersebut yaitu: a) dari lahir sampai masa “trotz”( kegoncangan) pertama: kanak-kanak awal, b) trotz pertama sampai trotz kedua: masa bersekolah, c) trotz kedua sampai akhir remaja: masa kematangan. 3. Periodisasi yang berdasar didaktis Pembagian masa-masa perkembangan sekarang ini seperti yang dikemukakan oleh Harvey A. Tilker, PhD dalam Developmental Psycology to day(1975) dan Elizabeth B. Hurlock dalam Developmental Psycology(1980) tampak sudah lengkap mencakup sepanjang hidup manusia sesuai dengan hakikat perkembangan manusia yang berlangsung sejak konsepsi sampai mati dengan pembagian periodisasinya.Berikut periodisasi berdasarkan didaktis menurut Elizabeth B. Hurlock: Masa sebelum lahir (pranatal): 9 bulan Masa bayi baru lahir (new born): 0-2 minggu Masa bayi (babyhood): 2 minggu- 2 th Masa kanak-kanak awal (early childhood):2-6 th Masa kanak-kanak akhir (later chilhood): 6-12 th Masa puber (puberty) 11/12 – 15/16 th Masa remaja ( adolesence) : 15/16 – 21 th Masa dewasa awal (early adulthood) : 21-40 th Masa dewasa madya(middle adulthood): 40-60 th Masa usia lanjut (later adulthood) : 60-….. Berikut adalah penjelasan lebih lanjut mengenai klasifikasi periode/fase perkembangan manusia yang paling luas digunakan: – Periode prakelahiran (prenatal period), ialah saat dari pembuahan hingga kelahiran. Periodeini merupakan masa pertumbuhan yang luar biasa dari satu sel tunggal hingga menjadi organisme yang sempurna dengan kemampuan otak dan perilaku, yang dihasilkan kira-kira dalam periode 9 bulan. – Masa bayi (infacy), ialah periode perkembangan yang merentang dari kelahiran hingga 18 atau 24 bulan. Masa bayi adalah masa yang sangat bergantung pada orang dewasa. Banyak kegiatan psikologis yang terjadi hanya sebagai permulaan seperti bahasa, pemikiran simbolis, koordinasi sensorimotor, dan belajar sosial. – Masa awal anak-anak (early chidhood), yaitu periode pekembangan yang merentang dari masa bayi hingga usia lima atau enam tahun, periode ini biasanya disebut dengan periode prasekolah. Selama masa ini, anak anak kecil belajar semakin mandiri dan menjaga diri mereka sendiri, mengembangkan keterampilan kesiapan bersekolah (mengikuti perintah, mengidentifikasi huruf), dan meluangkan waktu berjam jam untuk bermain dengan teman-teman sebaya. Jika telah memasuki kelas satu sekolah dasar, maka secara umum mengakhiri masa awal anak-anak. – Masa pertengahan dan akhir anak-anak (middle and late childhood), ialah periode perkembangan yang merentang dari usia kira-kira enam hingga sebelas tahun, yang kira-kira setara dengan tahun-tahun sekolah dasar, periode ini biasanya disebut dengan tahun-tahun sekolah dasar. Keterampilan-keterampilan fundamental seperti membaca, menulis, dan berhitung telah dikuasai. Anak secara formal berhubungan dengan dunia yang lebih luas dan kebudayaan. Prestasi menjadi tema yang lebih sentral dari dunia anak dan pengendalian diri mulai meningkat. – Masa remaja (adolescence), ialah suatu periode transisi dari masa awal anak-anak hingga masa awal dewasa, yang dimasuki pada usia kira-kira 10 hingga 12 tahun dan berakhir pada usia 18 tahun hingga 22 tahun. Masa remaja bermula pada perubahan fisik yang cepat, pertambahan berat dan tinggi badan yang dramatis, perubahan bentuk tubuh, dan perkembangan karakteristik seksual seperti pembesaran buah dada, perkembangan pinggang dan kumis, dan dalamnya suara. Pada perkembangan ini, pencapaian kemandirian dan identitas sangat menonjol (pemikiran semakin logis, abstrak, dan idealistis) dan semakin banyak menghabiskan waktu di luar keluarga. – Masa awal dewasa (early adulthood), ialah periode perkembangan yang bermula pada akhir usia belasan tahun atau awal usia dua puluhan tahun dan yang berakhir pada usia tiga puluhan tahun. Ini adalah masa pembentukan kemandirian pribadi dan ekonomi, masa perkembangan karir, dan bagi banyak orang, masa pemilihan pasangan, belajar hidup dengan seseorang secara akrab, memulai keluarga, dan mengasuh anak anak. – Masa pertengahan dewasa (middle adulthood), ialah periode perkembangan yang bermula pada usia kira-kira 35 hingga 45 tahun dan merentang hingga usia enam puluhan tahun. Ini adalah masa untuk memperluas keterlibatan dan tanggung jawab pribadi dan sosial seperti membantu generasi berikutnya menjadi individu yang berkompeten, dewasa dan mencapai serta mempertahankan kepuasan dalam berkarir. – Masa akhir dewasa (late adulthood), ialah periode perkembangan yang bermula pada usia enam puluhan atau tujuh puluh tahun dan berakhir pada kematian. Ini adalah masa penyesuaian diri atas berkurangnya kekuatan dan kesehatan, menatap kembali kehidupannya, pensiun, dan penyesuaian diri dengan peran peran sosial baru. 5.B. Fase Perkembangan Psikoseksual Manusia dari Masa Anak hingga Remaja Fase psikoseksual yaitu tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan fungsi seksual yang dapat mempengaruhi perkembangan psikologis individu tersebut. Tiap individu akan mengalami fase/tahap psikoseksual dalam tiap tahap perkembangan umurnya (0-18 tahun). Bila individu tersebut gagal melewati suatu masa yang harus dilaluinya sesuai dengan tahap perkembangannya maka akan terjadi gangguan pada diri orang tersebut. Fase-fase tersebut adalah: 1. Fase oral/mulut (0-18 bulan) Yaitu fase pertama yang harus dilalui oleh seorang anak sejak dilahirkan. Pada bulan-bulan pertama kehidupan, bayi manusia lebih tidak berdaya dibandingkan dengan bayi binatang menyusui lainnya, dan ketidakberdayaan ini berlangsung lebih lama daripada spesies lain. Pada mulanya bayi tidak dapat membedakan antara bibirnya dengan puting susu ibunya, yaitu asosiasi antara rasa kenyang dengan pemberian ASI. Bayi hanya sadar akan kebutuhannya sendiri dan pada waktu menunggu terpenuhi kebutuhannya, bayi menjadi frustasidan baru sadar akan adanya obyek pemuas pada waktu kebutuhannya terpenuhi. Inilah pengalaman pertama kesadaran akan adanya obyek diluar dirinya. Jadi kelaparan menuntutnya untuk mengenal dunia luar. Reaksi primitif pertama terhadap obyek yaitu bayi berusaha memasukkan semua benda yang dipegangnya ke mulut. Bayi merasa bahwa mulut adalah tempat pemuasan (oral gratification). Rasa lapar dan haus terpenuhi dengan menghisap puting susu ibunya. Kebutuhan-kebutuhan, persepsi-persepsi dan cara ekspresi bayi secara primer dipusatkan di mulut, bibir, lidah dan organ lain yang berhubungan dengan daerah mulut. Dorongan oral terdiri dari 2 komponen yaitu dorongan libido dan dorongan agresif. Dorongan libido yaitu dorongan seksual pada anak, yang berbeda dengan libido pada orang dewasa. Dorongan libido merupakan dorongan primer dalam kehidupan yang merupakan sumber energi dari ego dalam mengadakan hubungan dengan lingkungan, sehingga memungkinkan pertumbuhan ego. Ketegangan oral akan membawa pada pencarian kepuasan oral yang ditandai dengan diamnya bayi pada akhir menyusui. Sedangkan dorongan agresif dapat terlihat dalam perilaku menggigit, mengunyah, meludah, dan menangis. Pada fase oral ini, peran Ibu penting untuk memberikan kasih sayang dengan memenuhi kebutuhan bayi secepatnya. Jika semua kebutuhannya terpenuhi, bayi akan merasa aman, percaya pada dunia luar. Hal ini merupakan dasar perkembangan selanjutnya dalam berhubungan dengan dunia luar. Jika pada fase oral ini bayi merasakan kekecewaan yang mendalam, hal ini akan mempengaruhi perkembangan selanjutnya. Pada waktu dewasa akan mengalami gangguan tingkah laku seksual misalnya kepribadian oral sadistik yang dimanifestasikan dalam penyimpangan seksual sadisme, yaitu kepuasan seks yang dicapai bila didahului atau disertai tindakan yang menyakitkan. Sebaliknya, bila bayi mendapat kepuasan yang berlebihan maka dalam perkembangan selanjutnya dapat menjadi sangat optimis, narsistik (cinta diri sendiri), dan selalu menuntut. 2.Fase Anal (1 1/2 -3 tahun) Fase ini ditandai dengan matangnya syaraf-syaraf otot sfingter anus sehingga anak mulai dapat mengendalikan beraknya. Pada fase ini kepuasan dan kenikmatan anak terletak pada anus. Kenikmatan didapatkan pada waktu menahan berak. Kenikmatan lenyap setelah berak selesai. Jika kenikmatan yang sebenarnya diperoleh anak dalam fase ini ternyata diganggu oleh orangtuanya dengan mengatakan bahwa hasil produksinya kotor, jijik dan sebagainya, bahkan jika disertai dengan kemarahan atau bahkan ancaman yang dapat menimbulkan kecemasan, maka hal ini dapat mengganggu perkembangan kepribadian anak. Dimana pada perkembangan seksualitas dewasa anak merasa jijik (kotor) terhadap alat kelaminnya sendiri dan tidak dapat menikmati hubungan seksual dengan partner-nya. Oleh karena itu sikap orangtua yang benar yaitu mengusahakan agar anak merasa bahwa alat kelamin dan anus serta kotoran yang dikeluarkannya adalah sesuatu yang biasa (wajar) dan bukan sesuatu yang menjijikkan. Hal ini penting, karena akan mempengaruhi pandangannya terhadap seks nantinya. Jika terjadi hambatan pada fase anal, anak dapat mengembangkan sifat-sifat tidak konsisten, kerapian, keras kepala, kesengajaan, kekikiran yang merupakan karakter anal yang berasal dari sisa-sisa fungsi anal. Jika pertahanan terhadap sifat-sifat anal kurang efektif, karakter anal menjadi ambivalensi (ragu-ragu) berlebihan, kurang rapi, suka menentang, kasar dan cenderung sadomsokistik (dorongan untuk menyakiti dan disakiti). Karakter anal yang khas terlihat pada penderita obsesif kompulsif. Penyelesaian fase anal yang berhasil, menyiapkan dasar untuk perkembangan kemandirian, kebebasan, kemampuan untuk menentukan perilaku sendiri tanpa rasa malu dan ragu-ragu, kemampuan untuk menginginkan kerjasama yang baik tanpa perasaan rendah diri. 3.Fase Uretral Pada fase ini merupakan perpindahan dari fase anal ke fase phallus. Erotik uretral mengacu pada kenikmatan dalam pengeluaran dan penahanan air seni seperti pada fase anal. Jika fase uretral tidak dapat diselesaikan dengan baik, anak akan mengembangkan sifat uretral yang menonjol yaitu persaingan dan ambisi sebagai akibat timbulnya rasa malu karena kehilangan kontrol terhadap uretra. Jika fase ini dapat diselesaikan dengan baik, maka anak akan mengembangkan persaingan sehat, yang menimbulkan rasa bangga akan kemampuan diri. Anak laki-laki meniru dan membandingkan dengan ayahnya. Penyelesaian konflik uretra merupakan awal dari identitas gender dan identifikasi selanjutnya. 4.Fase Phallus (3-5 tahun) Pada fase ini anak mulai mengerti bahwa kelaminnya berbeda dengan kakak, adik atau temannya. Anak mulai merasakan bahwa kelaminnya merupakan tempat yang memberikan kenikmatan ketika ia mempermainkan bagian tersebut. Tetapi orangtua sering marah bahkan mengeluarkan ancaman bila melihat anaknya memegang atau mempermainkan kelaminnya. Pada fase ini, anak laki-laki dapat timbul rasa takut bahwa penisnya akan dipotong (dikebiri). Ketakutan yang berlebihan tersebut dapat menjadi dasar penyebab gangguan seksual seperti impotensi primer dan homoseksual. Pada fase ini muncul rasa erotik anak terhadap orangtua dari jenis kelamin yang berbeda. Rasa ingin tahu terhadap hal-hal yang berhubungan dengan seks tampak dalam tingkah laku anak, misalnya membuka rok ibunya, meraba buah dada atau alat kelamin orangtuanya. Daya erotik anak laki-laki terhadap ibunya, disertai rasa cemburu terhadap ayahnya, dan keinginan untuk mengganti posisi ayah disamping ibu, disebut ‘kompleks Oedipus’. Untuk anak wanita disebut ‘kompleks Elektra’. Kompleks elektra biasanya disertai rasa rendah diri karena tidak mempunyai kelamin seperti anak laki-laki dan merasa takut jika terjadi kerusakan pada alat kelaminnya. Bila kompleks oedipus/elektra tidak dapat diselesaikan dengan baik, dapat menyebabkan gangguan emosi pada kemudian hari. 5.Fase Latensi (5/6 tahun-11/13 tahun) Pada fase ini semua aktifitas dan fantasi seksual seakan-akan tertekan, karena perhatian anak lebih tertuju pada hal-hal di luar rumah. Tetapi keingin-tahuan tentang seksualitas tetap berlanjut. Dari teman-teman sejenisnya anak-anak juga menerima informasi tentang seksualitas yang sering menyesatkan. Keterbukaan dengan orangtua dapat meluruskan informasi yang salah dan menyesatkan itu. Pada fase ini dapat terjadi gangguan hubungan homoseksual pada laki-laki maupun wanita. Kegagalan dalam fase ini mengakibatkan kurang berkembangnya kontrol diri sehingga anak gagal mengalihkan energinya secara efisien pada minat belajar dan pengembangan ketrampilan. 6.Fase Genital (11/13 tahun-18 tahun) Pada fase ini, proses perkembangan psikoseksual mencapai “titik akhir”. Organ-organ seksual mulai aktif sejalan denga mulai berfungsinya hormon-hormon seksual, sehingga pada saat ini terjadi perubahan fisik dan psikis. Secara fisik, perubahan yang paling nyata adalah pertumbuhan tulang dan perkembangan organ seks serta tanda-tanda seks sekunder. Remaja putri mencapai kecepatan pertumbuhan maksimal pada usia sekitar 12-13 tahun, sedangkan remaja putra sekitar 14-15 tahun. Akibat perbedaan waktu ini, biasanya para gadis tampak lebih tinggi daripada anak laki-laki seusia pada periode umur 11-14 tahun Perkembangan tanda seksual sekunder pada gadis adalah pertumbuhan payudara, tumbuhnya rambut pubes dan terjadinya menstruasi, pantat mulai membesar, pinggang ramping dan suara feminin. Sedangkan pada anak laki-laki terlihat buah pelir dan penis mulai membesar, tumbuhnya rambut pubes, rambut kumis, suara mulai membesar. Terjadi mimpi basah, yaitu keluarnya air mani ketika tidur (mimpi basah). Bersamaan dengan perkembangan itu, muncullah gelombang nafsu birahi baik pada laki-laki maupun wanita. Secara psikis, remaja mulai mengalami rasa cinta dan tertarik pada lawan jenisnya. Kegagalan dalam fase ini mengakibatkan kekacauan identitas. Itulah fase-fase psikoseksesual yang harus dialami oleh tiap-tiap individu. Dengan mengetahui akibat-akibat yang ditimbulkan bila gagal ataupun berhasil dalam melewati tiap fase, maka hendaknya orangtua dan para pendidik dapat mengambil manfaatnya, sehingga kita dapat memberikan kesehatan mental putra-putri kita sedini mungkin. 6.B. Tugas-Tugas Perkembangan Manusia Tahapan perkembangan manusia mempunyai 3 dimensi tahapan perkembangan, yaitu perkembangan fisik, perkembangan kognisi dan perkembangan psikososial. Perkembangan fisik terdiri dari pertumbuhan fisik dan otak, kapasitas sensori, ketrampilan motorik dan perkembangan kesehatan. Sedangkan untuk perkembangan kognisi adalah berupa perubahan dalam kemampuan mental, contohya pembelajaran, perhatian, memori, bahasa, pemikiran, penalaran dan kreatifitas. Untuk perkembangan psikososial perubahan dalam emosi, kepribadian, dan hubungan sosial. Ada lima tahapan perkembangan yang dilalui dan masih diingat oleh subyek, yaitu masa toddler, masa anak awal, masa anak petengahan,masa remaja dan masa dewasa awal. Bayi dan Toodler Pada tahapan ini dialami seorang individu dimulai pada saat bayi sampai mencapai umur 3 tahun. Perkembangan fisik meliputi beroperasinya semua sistem rasa dan tubuh dengan tingkatan yang bervariasi, perkembangan otak yang kompleks dan tingginya pengaruh lingkungan, pertumbuhan dan perkembangan fisik (ketrampilan) berlangsung dengan cepat. Perkembangan kognitif meliputi kemampuan untuk belajar dan mengingat peristiwa yang saat ini terjadi, pengunaan simbol dan kemampuan untuk memecahkan masalah diakhir tahun ke-2, dan berkembangnya pemahaman dan bahasa dengan cepat. Perkembangan psikososial meliputi terbentuk hubungan kelekatan dengan orang tua, caregiver dan orang lain dengan kuat, berkembangnya sistem kewaspadaan diri, adanya perubahan dari ketergantungan menjadi mandiri. Meningkatkan ketertarikan dengan anak-anak yang lain yang seumuran (Papalia et al, 2007). 2. Anak-Anak Awal (Early Childhood) Rentang umur dalam tahap ini adalah 3-6 tahun. Perkembangan fisik meliputi mengalami pertumbuhan fisik yang stabil, penampilan fisik menjadi lebih ramping dan proporsional seperti orang dewasa, biasanya terjadi berkurangnya nafsu makan dan kurang tidur, meningkatnya ketrampilan dan kekuatan gerakan. Perkembangan kognitif meliputi pemahaman mengenai perspektif orang lain berkembang, ketidakmatangan kognitif karena memiliki beberapa ide yang tidak logis mengenai dunia, berkembangnya memori dan bahasa, kecerdasan dapat diprediksi, mempunyai pengalaman belajar di preschooldan kindergarten. Perkembangan psikososial meliputi konsep diri dan pemahaman emosi menjadi lebih kompleks, meningkatnya kemandirian, inisiatif, dan kontrol diri, berkembangnya identitas gender, permainan menjadi lebih imajinatif, elaboratif dan melibatkan orang lain (sosial), berkembangnya sifat menolong, agresif dan ketakutan (Papalia et al, 2007). 3. Anak-Anak Pertengahan (Middle Childhood) Tahapan ini dialami individu dimulai dari umur 6 sampai 11 tahun. Perkembangan fisik meliputi pertumbuhan fisik lambat, meningkatnya kekuatan dan ketrampilan atletis, mengalami masalah pada sistem pernafasan, tetapi umumnya kesehatan lebih baik di rentang kehidupan. Perkembangan kognitif meliputi menurunnya egosentris, anak mulai berfikir secara logis, tapi nyata, meningkatkan kemampuan memori dan bahasa, memasuki sekolah dasar, karena secara kognitif mengizinkan. Perkembangan psikososial meliputi konsep diri lebih kompleks, yang mempengaruhi sistem perhargaan dirinya, kontrol yang berubah dari orang tua ke anak (agak kurang diperhatikan kebutuhannya), pentingnya hubungan dengan teman sebaya. (Papalia et al, 2007) 4. Remaja (Adolescence) Tahapan perkembangan ini dimulai sejak individu berumur 11 tahun sampai 20 tahun.Perkembangan fisik meliputi perubahan fisik dengan cepat, terjadinya kematangan alat reproduksi, meningkatnya gangguan makan (eating disorder) dan pengunaan narkoba dan obat-obatan terlarang dalam rangka pencapaian identitas diri. Perkembangan kognitif meliputi kemampuan berfikir abstrak, dan berkembangnya pengunaan alasan yang ilmiah, ketidakdewasaan berfikir dalam beberapa perilaku dan kebiasaan, pendidikan difokuskan untuk persiapan ke pendidikan yang lebih tinggi dan universitas. Perkembangan psikososial meliputi pencarian identitas termasuk identitas seksual, hubungan dengan orang tua baik, pergaulan dengan teman sebaya berdampak positif atau negatif. (Papalia et al, 2007) 5. Dewasa Awal (Young Adulthood) Dewasa awal ini merupakan masa transisi masa remaja menuju dewasa. Masa ini disebut dengan masa muda (Kenniston dalam Santrock, 1995). Transisi ini ditunjukan dengan kemandirian ekonomi dan kemandirian membuat keputusan (karir, nilai-nilai, keluarga, hubungan, dan gaya hidup) dan merupakan transisi dari sekolah menengah menuju universitas. Tahapan perkembangan ini dimulai ketika individu berumur 20 tahun sampai 40 tahun (Papalia et al, 2007). Di masa ini, pemuda berada di puncak kesehatan, kekuatan, energi dan daya tahan, serta dipuncak fungsi sensoris dan motoris, semua fungsi tubuh berkembang sempurna, ketajaman visual, intensitas rasa, bau, sensitif terhadap rasa sakit dan temperatur. Dan akan mengalami penurunan pada usia 45 tahun (Santrock, 1995). Menurut Piaget, pemuda mengalami pergeseran ke pemikiran post-formal. Pemikiran pada masa dewasa cenderung tampak fleksibel, terbuka, adaptif, dan individualistis. Tahap kognisi orang dewasa ini sering kali disebut pemikiran post-formal yang bersifat relatif. Pemikiran post-formal melihat bayangan abu-abu. Pemikiran tersebut sering kali muncul sebagai respon terhadap peristiwa dan interaksi membuka cara pandang tidak biasa terhadap sesuatu dan menantang pandanan sederhana terpolarisasi terhadap dunia. Pemikiran tersebut memungkinkan orang dewasa melampaui sistem logika tunggal dan mendamaikan atau memilih diantara beberapa ide yang saling berlawanan (Papalia et al, 2007). Dalam teori Kohlberg, penilaian moral dalam masa dewasa seringkali menjadi lebih kompleks. Pengalaman mengarahkan orang dewasa untuk mengevaluasi kembali kriteria mereka tentang benar dan salah. Bagi pemuda, keterbukaannya terhadap pendidikan atau lingkungan kerja baru menawarkan peluang untuk mengasah kemampuannya, mempertanyakan asumsi yang sudah dipegang sejak lama, dan mencoba cara baru memandang dunia. Ketika memasuki dunia kerja, penyesuaian pertama adalah memilih bidang yang cocok dengan bakat, minat dan faktor psikologis lainnya yang secara hakiki sulit dipungkiri agar kesehatan mental dan fisiknya sebagai orang dewasa dapat terjaga. Penyesuaian kedua adalah pilihan jurusan harus dilakukan dengan mantap. Literasi merupakan persyaratan fundamental untuk berpartisipasi bukan hanya di tempat kerja tapi juga dalam segala segi masyarakat informasi modern. Orang dewasa terpelajar adalah mereka yang dapat menggunakan informasi cetak dan tertulis untuk beraktivitas dalam masyarakat, mencapai target mereka, dan mengembangkan pengetahuandan potensi mereka (Papalia et al, 2007). Tahap perkembangan psikososial masa dewasa awal ini berada pada tahap ke-6 yaitu intimidasi versus isolasi. Jika seorang dewasa awal tidak dapat membuat komitmen personal yang dalam terhadap orang lain, maka mereka akan terisolasi dan terpaku pada kegiatan dan pikiran sendiri (self absorb). Akan tetapi, mereka juga butuh kesendirian sebagai upaya merefleksikan kehidupan meraka. Ketika mereka berusaha menyelesaikan tuntutan saling berlawanan dari intimidasi, kompetisi dan jarak, mereka mengembangkan pemahaman etis, yang dianggap Erikson sebagai tanda kedewasaan (Papalia et al, 2007).

2017

hi...sudah lama aku nggak ngeblogging lagi,,pastinya banyak cerita yang terjadi..hmmm oh ,ya sekarang aku udah pindah kampus.Sekarang aku lagi kuliah di uki toraja jurusan PGSD angkatan 2016 jadi udah hampir setahun aku jadi maba lagi. jadi maba lagi rasanya membosankan banget ya,tapi setiap hari pasti selalu angalamin sesuatu yang berbeda.

Siapa saya

Siapa aku, bahwa Tuhan seluruh bumi akan mau tahu nama saya, akan peduli merasakan sakit saya? Siapa aku, bahwa terang dan Morning Star akan memilih untuk menerangi jalan bagi saya hati yang pernah berkeliaran? Siapa aku, bahwa mata yang melihat dosa saya akan melihat pada saya dengan cinta dan menonton saya bangkit kembali? Siapa aku, bahwa suara yang menenangkan laut akan memanggil melalui hujan dan menenangkan badai di saya? Bukan karena siapa saya tetapi karena apa yang telah Anda lakukan. Bukan karena apa yang saya lakukan tetapi karena yang Anda. Saya bunga cepat memudar, di sini hari ini dan pergi besok. Gelombang A melemparkan di laut. Sebuah uap angin. Masih Anda mendengar saya ketika saya menelepon. Tuhan, Anda menangkap saya ketika saya jatuh. Dan Anda telah mengatakan kepada saya siapa saya. Aku milikmu. Siapakah aku takut? Karena saya Hormat

Surat cinta untuk sahabat

Apa kabar mu ? KU gorekan 'sepucuk' surat ini, agar kamu tahu, bahwa AKU s e l a l u memperhatikanmu... Kemarin, tatkala kamu berbincang-bincang, bersenda gurau, chatting, SMS, telpon begitu asyik dengan teman-temanmu.. AKU menunggumu dengan segenggam harapan agar kamu juga mau berbincang dengan-KU. KU beri kamu senja untuk menutupi harimu, KU hembuskan angin semilir untuk menyejukanmu, dan yang penting, AKU tetap menunggumu.. Tetapi, kamu tidak pernah datang, perasaanKU terluka, namun kasihKU padamu tak pernah sirna, karena AKU adalah sahabatmu. Ketika kamu lelap semalam, AKU terus mengawasimu, AKU ingign membelai keningmu, hingga KU curahkan cahaya rembulan kewajahmu.. Ingin AKU turun ke bawah, membangunkan mu, dan kita berbincang.. Tapi AKU manahannya, dan menunggu hingga esok pagi.. Tahukah kamu, selaksa hadiah telah KU siapkan untukmu ?? Tetapi sayang, ketika pagi menjelang, kamu pun segera berpacu waktu, tak sedikit pun memperdulikan AKU.. Air mata-KU bergulir, ada tangis di hati-KU.. Ingin sekali KU bisikan '' Aku cinta padamu''.. Ku coba isyaratkan lewat hamparan langit biru dan rumput hijau yang bisu.. Dan KU bisikkan lewat gesekan dedaunan, sejuta kembang yang warna-warni.. Telah KU teriakan lewat aliran sungai pengunungan, kicauan burung berterbangan.. Ku hangatkan kamu dengan sinar mentari, kasihKu melebihi dalamnya semudera dan tak terhingga apa pun.. Banyak sekali yang ingin Ki bicarakan dengan mu, tetapi.. Tak ingin lebih lama Ku usik ' kesenanganmu', kamu begitu sibuk... OL, baca pesan chatting dll. Aku hanya ingin kamu tahu satu hal, bahwa AKu sangat mengasihi mu, AKU telah menggantikan kamu, ketika kamu didakwa hukuman mati karena dosa.. AKU rela menanggung pukulan, hinaan, kutuk... Luka, darah yang mengalir di tubuh-KU itu, semua karena kamu.. AKU tidak butuh, banyak hal dari kamu.. AKU hanya butuh satu waktu khusus yang kamu siapkan untuk AKU.. Kini, semua keputusan ada padamu, sekali lagiKu..polih kamu, bukan karena kamu yang baik, tetapi karena AKU mengasihimu.. AKU tetap menantimu tanpa batas waktu.. Datanglah, bicaralah dan jangan pernah lupakan keberadaan-KU. AKU yang mengasihimu, sahabatmu, YESUS :)

MORFOLOGI TUMBUHAN[morfologi akar,batang,daun,bunga dan biji}

Daun Daun merupakan salah satu organ tumbuhan yang tumbuh dari batang, umumnya berwarna hijau dan terutama berfungsi sebagai penangkap energi dari cahaya matahari melalui fotosintesis. Daun merupakan organ terpenting bagi tumbuhan dalam melangsungkan hidupnya karena tumbuhan adalah organisme autotrof obligat, ia harus memasok kebutuhan energinya sendiri melalui konversi energi cahaya menjadi energi kimia. Bentuk daun sangat beragam, namun biasanya berupa helaian, bisa tipis atau tebal. Gambaran dua dimensi daun digunakan sebagai pembeda bagi bentuk-bentuk daun. Bentuk dasar daun membulat, dengan variasi cuping menjari atau menjadi elips dan memanjang. Bentuk ekstremnya bisa meruncing panjang. Daun juga bisa bermodifikasi menjadi duri (misalnya pada kaktus), dan berakibat daun kehilangan fungsinya sebagai organ fotosintetik. Daun tumbuhan sukulen atau xerofit juga dapat mengalami peralihan fungsi menjadi organ penyimpan air. Warna hijau pada daun berasal dari kandungan klorofil pada daun. Klorofil adalah senyawa pigmen yang berperan dalam menyeleksi panjang gelombang cahaya yang energinya diambil dalam fotosintesis. Sebenarnya daun juga memiliki pigmen lain, misalnya karoten (berwarna jingga), xantofil (berwarna kuning), dan antosianin (berwarna merah, biru, atau ungu, tergantung derajat keasaman). Daun tua kehilangan klorofil sehingga warnanya berubah menjadi kuning atau merah (dapat dilihat dengan jelas pada daun yang gugur). [sunting] Fungsi daun • Tempat terjadinya fotosintesis. • Sebagai organ pernapasan. Di daun terdapat stomata yang befungsi sebagai organ respirasi (lihat keterangan di bawah pada Anatomi Daun). • Tempat terjadinya transpirasi. • Tempat terjadinya gutasi. • Alat perkembangbiakkan vegetatif. Misalnya pada tanaman cocor bebek (tunas daun). Anatomi Daun • Epidermis terbagi atas epidermis atas dan epidermis bawah. Epidermis berfungsi melindungi jaringan di bawahnya. • Jaringan palisade atau jaringan tiang adalah jaringan yang berfungsi sebagai tempat terjadinya fotosintesis • Jaringan spons atau jaringan bunga karang yang berongga. Jaringan ini berfungsi sebagai tempat menyimpan cadangan makanan. • Berkas pembuluh angkut yang terdiri dari xilem atau pembuluh kayu dan floem atau pembuluh tapis. Xilem berfungsi untuk mengangkut air dan garam-garaman yang diserap akar dari dalam tanah ke daun (untuk digunakan sebagai bahan fotosintesis). Sedangkan floem berfungsi untuk mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh tubuh tumbuhan. • Stoma (jamak: stomata) berfungsi sebagai organ respirasi. Stoma mengambil CO2 dari udara untuk dijadikan bahan fotosintesis. Kemudian stoma akan mengeluarkan O2 sebagai hasil fotosintesis. Stoma ibarat hidung kita dimana stoma mengambil CO2 dari udara dan mengeluarkan O2, sedangkan hidung mengambil O2 dan mengeluarkan CO2. Stoma terletak di epidermis bawah. Selain stoma, tumbuhan tingkat tinggi juga bernafas melalui lentisel yang terletak pada batang. BATANG BATANG Batang merupakan bagian dari tumbuhan yang amat penting, dan mengingat serta kedudukan batang bagi tubuh tumbuhan, batang dapat disamakan dengan sumbu tubuh tumbuhan. Pada umumnya batang mempunyai sifat-sifat berikut : Pada umumnya batang mempunyai sifat-sifat berikut. a) Umumnya berbentuk panjang bulat seperti silinder atau dapat pula mempunyai bentuk lain, akan tetapi selalu bersifat aktinomorf, artinya dapat dengan sejumlah bidang dibagi menjadi dua bagian yang setangkup. b) Terdiri atas ruas-ruas yang masing-masing dibatasi oleh buku-buku dan pada buku-buku inilah terdapat daun. c) Tumbuhnya biasanya ke atas, menuju cahaya matahari (bersifat fototrop atau heterotrop). d) Selalu bertambah panjang ujungnya, oleh sebab itu sering dikatakan bahwa batang mempunyai pertumbuhan yang tidak terbatas. e) Mengadakan percabangan dan selama hidupnya tumbuhan tidak digugurkan, kecuali kadang-kadang cabang atau ranting yang kecil. f) Umumnya tidak berwarna hijau, kecuali tumbuhan yang umurnya pendek, misalnya rumput dan batang masih muda. Sebagai bagian dari tumbuhan batang mempunyai tugas untuk. a. Mendukung bagian –bagian tumbuhan yang ada di atas tanah yaitu daun bunga, dan buah. b. Jalan pengangkutan air dan zat-zat makanan dari bawah ke atas dan jalanpengangkutan hasil-hasil asimilasi dari atas ke bawah. c. Menjadi tempat penimbunan zat-zat makanan cadangan. Jika kita membandingkan berbagai jenis tumbuhan ada diantaranya yang jelas kelihatan berbatang , tetapi ada pula yang tampaknya tidak berbatang. Oleh sebab itu kita membedakan : a. Tumbuhan yang tidak berbatang (planta acaulis). Tubuh tumbuhan yang benar tidak berbatang sesungguhnya tidak ada, hanya tampaknya saja tidak ada. Hal ini disebabkan karena batang terlalu pendek, sehingga semua daunnya seakan-akan keluar dari bagian akarnya dan tersusun rapat satu sama lain merupakan suatu roset (rosula) misalnya lobak (Raphanus sativus L). b. Tumbuhan yang jelas berbatang. Batang tumbuhan dapat dibedakan seperti berikut : 1) Batang basah (herbaceus) yaitu batang yang lunak dan berair, misalnya pada bayam (Amaranthus hybridus L). 2) Batang berkayu (lignosus) yaitu batang yang biasanya keras dan kuat, karena sebagian besar terdiri atas kayu, yang terdapat pada pohon-pohon (arbores) dan semak futices pada umumnya. 3) Batang rumput (calmus) yaitu batang yang tidak keras, mempunyai ruas –ruas yang nyata dan seringkali berongga misalnya padi (Oryza sativa L). 4) Batang mending (calamus) seperti batang rumput tetapi mempunyai ruas-ruas yang lebih panjang, misalnya pada tumbuhan sebangsa teki (Cyperaceae). BENTUK BATANG Jika kita berbicara tentang bentuk batang biasanya yang dimaksud ialah bentuk batang pada penampang melintangnya, dan dilihat sudut bentuk penampang melintangnya ini dapat dibedakan bermacam-macam bentuk batang antara lain: a. Bulat (teres) misalnya bamboo (Bambusa sp). b. Bersegi (angularis). Dalam hal ini ada kemungkinan : · Segi tiga (triangularis), misalnya rumput teki (Cyperus rotundus). · Segi empat (quadrangularis) misalnya markisa (Passiflora quadrangularis L). c. Pipih dan biasanya melebar menyerupai daun dan mengambil ahli tugas daun pula. Batang yang bersifat seperti ini dinamakan : · Filokladia (phyllocladium), jika amat pipih dan mempunyai pertumbuhan yang terbatas, misalnya jakang (Muehlenbeckia platyclada Meissn). · Kladodia (cladodium), jika masih tumbuh terus dan mengadakan percabangan misalnaya kaktus (Opuntia vulgaris Mill). Dilihat permukaannya batng tumbuh-tumbuhan juga memperlihatkan sifat yang bermacam-macam. Yaitu : a. Licin (leavis), misalnya jagung (Zea mays L). b. Berusuk (costatus), jika pada permukaanya terdapat rigi-rigi yang membujur, misalnya iler (Coleus hybridus). c. Beralur (sulcatus), jika membujur batang terdapat alur-alur yang jelas misalnya Cereus peruvianis (L) Haw. d. Bersayap (alatus), biasanya pada batang yang bersegi tetapi pada sudut-sudutnya terdapat pelebaran yang tipis, misalnya markisa (Passiflora quadrangularis L). Selain dari itu permukaan batang dapat pula : · Berambut (pilosus), misalnya tembakau (Nicotiana tabacum L). · Berduri (spinosus), misalnya mawar (Rosa sp). · Memperlihatkan bekas-bekas daun, misalnya papaya (Carica papaya L). · Memperlihatkan bekas-bekas daun penumpu, misalnya nangka (Artocarpus communis Forst). · Memperlihatkan banyak lentisel, misalnya sengon (Albizzia stipulata Boiv). · Keadaan-keadaan lain , misalnya lepasnya kerak(bagian kulit yang mati) seperti terlihat pada jambu biji (psidium guajava L). ARAH TUMBUH BATANG Batang pada umumnya tumbuh kearah cahaya, meninggalkantanah dan air, tetapi mengenai arahnya dapat memperlihatkan variasi dan bertalian dengan sifat ini dapat dibedakan, yaitu : a) Tegak lurus (erectus), yaitu jika arahnya lurus ke atas. b) Menggantung (dependens, pendulus), ini hanya mungkin jika tumbuhan tumbuhnya dilereng-lereng atau tepi jurang. c) Berbaring (humifusus), jika batang terletak pada permukaan tanah, hanya ujungnya saja yang sedikit membenkok ke atas. d) Menjalar atau merayap (repens) batang berbaring tetapi dari buku-bukunya keluar akar-akar. e) Serong ke atas atau condong (ascendens), pankal batang seperti hendak berbaring, tetapi bagian lainnya lalu membelok ke atas. f) Mengangguk ( nutans) batang tumbuh tegak lurus ke atas, tetapi ujungnya lalu membengkok kembali ke bawah. g) Memanjat (scandens), yaitu jika batang tumbuh ke atas dengan menggunakan penunjang berupa benda mati atau tumbuhan lain. h) Membelit (volubilis) jika batan naik ke atas dengan menggunakanpenunjang seperti batang yang memanjat, dapat dibedakan yaitu : · Membelit ke kiri (sinistrosum volubilis), arah lilitan berlawanan dengan arah jarum jam. · Membelit ke kanan (dextrosum volubilis), arah lilitan searah dengan arah jarum jam. Cara percabangan dan cabang-cabang batang 1. Cara percabangan monopodial, yaitu jika batang pokok selalu tampak jelas, karena lebih besar dan lebih panjang (lebih cepat pertumbuhannya) dari pada cabng-cabangnya, misalnya pohon cemara (Casuarina equisetifolia L) 2. Percabangn simpodial, batang pokok sukar ditentukan karena dalam perkembangan selanjutnya munkin lalu menghentikan pertumbuhannya atau kalah besar dan kalah cepat pertumbuhannya dibandingkan dengan cabangnya, misalnya pada sawo manila (Achros zapota L). 3. Percabangan menggarpu atau dikotom, yaitu cara percabangan, yang batang setiap kali menjadi dua cabang yang sama besarnya, misalnya paku andam (Gleichenia linearis Clarke) Cabang-cabang pada batang: 1. Geragih (flagellum, stolo) yaitu cabang-cabang kecil panjang yang tumbuhan merayap, dan dari buku-bukunya ke atas ke luar tunas baru dan ke bawah tumbuh akar-akar. Cabang yang merayap di atas tanah, misalnya pada daun kaki kuda (Centella asiatica Urb)dan cabang yang merayap di dalam tanah, misalnya teki (Cyperus rotundus). 2. Wiwilan atau tunas air (Virga singuralis), yaitu cabang yang biasanya tumbuh cepat dengan ruas-ruas yang panjang, dan seringkali berasal dari kuncup yang tidur atau kuncup-kuncup liar, misalnya pada kopi (Coffea sp.) 3. Sirung panjang (Virga), yaitu cabang-cabang yang biasanya merupakan pendukung daun-daun, dan mempunyai ruas-ruas yang cukup panjang. .4. Sirung pendek (Virgula atau Virgula sucrescens), yaitu cabang-cabang kecil dengan ruas-ruas yang pendek yang selain daun biasanya merupakan pendukung buang dan buah, yang biasanya disebut cabang yang subur (fertil). AKAR Akar adalah bagian pokok di samping batang dan daun bagi tumbuhan yang tubuhnya telah merupakan kormus. Akar biasanya mempunyai Akar bagi tumbuhan mempunyai tugas untuk: 1. memperkuat berdirinya tumbuhan. 2. untuk menyerap air dan zat-zat makanan yang terlarut di dalam air tersebut dari dalam tanah. 3. mengangkut air dan zat-zat makanan yang sudah diserap ke tempat-tempat pada tubuh tumbuhan yang memerlukan. 4. kadang-kadang sebagai tempat untuk penimbunan makanan. Jenis akar Secara umum, ada dua jenis akar yaitu: 1. Akar serabut. Akar ini umumnya terdapat pada tumbuhan monokotil. Walaupun terkadang, tumbuhan dikotil juga memilikinya (dengan catatan, tumbuhan dikotil tersebut dikembangbiakkan dengan cara cangkok, atau stek). Fungsi utama akar serabut adalah untuk memperkokoh berdirinya tumbuhan. 2. Akar tunggang. Akar ini umumnya terdapat pada tumbuhan dikotil. Fungsi utamanya adalah untuk menyimpan makanan. Modifikasi akar 1. Akar napas. Akar naik ke atas tanah, khususnya ke atas air seperti pada genera Mangrove (Avicennia, Soneratia). 2. Akar gantung. Akar sepenuhnya berada di atas tanah. Akar gantung terdapat pada tumbuhan epifit Anggrek. 3. Akar banir. Akar ini banyak terdapat pada tumbuhan jenis tropik. 4. Akar penghisap. Akar ini terdapat pada tumbuhan jenis parasit seperti benalu. MORFOLOGI AKAR (RADIX) Akar adalah bagian pokok nomor tiga (di samping batang dan daun) bagi tumbuhan yang tubuhnya telah merupakan kormus. Ciri-ciri akar: a. Merupakan bagian tumbuhan yang biasanya terdapat di dalam tanah, dengan arah tumbuh ke pusat bumi (geotrop) atau menuju ke air (hidrotrop), meninggalkan udara dan cahaya b. Tidak berbuku-buku, juga tidak beruas dan tidak mendukung daun-daun atau sisik-sisik maupun bagian-bagian lainnya. c. Warna tidak hijau, biasanya keputih-putihan atau kekuning-kuningan. d. Tumbuh terus pada ujungnya, namun umumnya masih kalah sama batang e. Bentuknya seringkali meruncing, hingga lebih mudah untuk menembus tanah. Fungsi khusus dari akar yaitu : a. Memperkuat berdirinya tumbuhan. b. Untuk menyerap air dan zat-zat makanan yang ada dalam tanah. c. Mengangkut air dan zat-zat makanan tadi ke tempat-tempat pada tubuh tumbuhan yang memerlukan. d. Kadang-kadang sebagai tempat untuk penimbunan makanan. · Bagian-bagian akar: a. Leher akar atau pangkal akar (collum), yaitu bagian akar yang bersambungan dengan pangkal batang, b. Ujung akar (apex radicis), bagian akar yang paling muda, terdiri atas jaringan-jaringan yang masih dapat mengadakan pertumbuhan, c. Batang akar (corpus radicis), bagian akar yang terapat antara leher akar dan ujungnya, d. Cabang-cabang akar (radix lateralis), yaitu bagian-bagian akar yang tak langsung bersambungan dengan pangkal batang, tetapike luar dari akar pokok, dan masing-masing dapat mengadakan percabangan lagi, e. Serabut akar (fibrilla radicalis), cabang-cabang akar yang halus-halus dan berbentuk serabut, f. Rambut-rambut akar atau bulu-bulu akar (pilus radicalis), yaitu bagian akar yang sesungguhnya hanyalah merupakan penonjolan sel-sel kulit luar akar yang panjang. g. Tudung akar (calyptras), yaitu bagian akar yang letaknya paling ujung, terdiri atas jaringan yang berguna untuk melindungi ujung akar yang masih muda dan lemah. · Sistem perakaran a.Sistem akar tunggang (radix primaria), jika akar lembaga tumbuh terus menerus menjadi akar pokok yang bercabang-cabang menjadi akar-akar yang lebih kecil, b. Sistem akar serabut (radix adventica), yaitu jika akar lembaga dalam perkembangan selanjutnya mati ataukemudian disusul oleh sejumlah akar yang kurang lebih sama besar dan semuaya ke luar dari pangkal batang. Ø Akar tunggang yang tidak bercabang atau sedikit bercabang, dan jika ada cabang-cabangnya, biasanya cabang-cabang ini terdiri atas akar-akar yang halus berbentuk serabut. Misalnya : a) Berbentuk sebagai tombak (fusiformis), pangkalnya besar meruncing ke ujung dengan serabut-serabut akar sebagai percabangan, bisanya menjadi tempat penimbunan makanan. Berdasarkan bentuknya akar ini dinamakan pula akar tombak atau akar pena. b) Berbentuk gasing (napiformis), pangkal akar besar membulat, akar-akar serabut sebagai cabang hanya pada ujung yang sempit meruncing. Menurut bentuknya dinamakan akar gasing. c) Berbentuk benang (filiformis), jika akar tunggang kecil panjang seperti akar serabut saja dan juga sedikit sekali bercabang. Ø Akar tunggang yang bercabang (ramosus). Akar tunggang ini berbentuk kerucut panjang, tumbuh lurus ke bawah, bercabang-cabang banyak, dan cabang-cabangnya bercabang lagi, sehingga dapat memberi kekuatan yang lebih besar kepada batang, dan juga daerah perakaran menjadi amat luas, hingga dapat diserap air dan zat-zat makanan yang lebih banyak. Susunan akar yang demikian terdapat pada pohon-pohon yang ditanam dari biji. Akar-akar pada sistem akar serabut a. Akar yang menyusun akar serabut kecil-kecil berbentuk benang, misalnya pada padi (Oryza sativa), b. Akar-akar serabut kaku keras dan cukup besar seperti tambang, misalnya pada pohon kelapa (Cocos nucifera L). .c. Akar serabut besar-besar, hamper sebesar lengan, masing-masing tidak banyak memperlihatkan percabangan, misalnya pada pandan (Pandanus tectorius Sol). Sifat –sifat khusus akar yaitu : a. Akar udara atau akar gantung (radix auerus). Akar ini keluar dari bagian-bagian di atas tanah, menggantung di udara dan tumbuh ke arah tanah. Misalnya beringin (Benjamina L). b. Akar penggerek atau akar penghisap (haustorium), yaitu akar-akar yang terdapat pada tumbuhan yang hidup sebagai parasit dan berguna untuk menyerap air maupun zat makanan dari inangnya seperti kita dapati pada benalu (Loranthus). c. Akar pelekat (radix adligans), akar-akar yang keluar dari buku-buku batang tumbuhan memanjat dan berguna untuk menempel pada penunjangnya saja, misalnya lada (Piper nigrum L). d. Akar pembelit (cirrhus radicalis), juga untuk memanjat tetapi hanya memeluk penunjangnya, misalnya panili (Vanilla planifolia). e. Akar nafas (pneumatophota), yaitu cabang-cabang akar yang tumbuh tegak lurus ke atas hingga muncul dari permukaan tanah atau air tempat tumbuhnya tumbuhan. Misalnya bogem (Sonneratia) dan kayu api (Avicennia). f. Akar tunjang, yaitu akar-akar yang tumbuh dari bagian bawah batang ke segala arah dan seakan-akan menunjang batang ini jangan sampai rebah. Misalnya bakau (Rhizophora conjugata). g. Akar lutut, yaitu akar tumbuhan atau lebih tepat jika dikatan bagian akar yang tumbuh ke atas kemudian membengkok lagi masuk ke dalam tanah, sehingga membentuk gambaran seperti lutut yang dibengkokan. Misalnya pohon tanjang (Bruguiera parvifolia). h. Akar banir, yaitu akar berbentuk seperti papan-papan yang diletakkan miring untuk memperkokoh berdirinya batang pohon yang tinggi besar. Misalnya kenari (Canarium commune L). III. METAMORFOSIS AKAR, BATANG, DAN DAUN Metamorfosis adalah suatu penjelmaan tumbuhan entahkan dari akar, batang, dan daun. Metamorfosis akar, batang, dan daun a) Kuncup (gemma) merupakan bagian tumbuhan yang sesungguhnya adalah calon tunas, jadi terdiri atas calon batang beserta calon daun-daunnya. b) Rimpang (rhizoma) sesungguhnya adalah batang beserta daunnya yang terdapat dalam tanah, bercabang-cabang dan tumbuh mendatar dan dari ujungnya dapat tumbuh tunas yang muncul di atas tanah dan dapat merupakan suatu tumbuhan baru. c) Umbi (tuber) merupakan suatu badan yang membengkak, bangun bulat, seperti kerucut atau tidak beraturan, merupakan tempat penimbunan makanan, dapat merupakan penjelmaan akar (umbi akar), dapat pula merupakan penjelmaan batang (umbi batang). d) Umbi lapis (bulbus) merupakan penjelmaan batang beserta daunnya. Memperlihatkan susunan yang berlapis-lapis. e) Duri (spina). Menurut asalnya duri dapat dibedakan menjadi 2 yaitu : Ø Duri yang merupakan metamorfosis salah satu bagian pokok tumbuhan (duri sejati) : duri dahan, duri daun, duri akar, duri daun penumpu. Ø Duri yang tidak merupakan metamorfosis suatu alat, hanya alat tambahan Bunga merupakan modifikasi dari daun dan batang, dan berkembang dari pucuk yang tumbuh menjadi ranting diiringi daun-daun yang sangat rapat. Pada ujung ranting tersebut terdapat ada bagian yang membengkak yang disebut dasar bunga (receptalum) dan dibawahnya terdapat tangakai bunga (pedicle). Pada dasar tangkai bunga terdapat daun pelindung (braktea). Bila daun pelindung itu terdapat pada tangkai bunga pebungaan dan melindungi seluruh perbungaan disebut dengan seludang bunga (spatha). Sedangkan daun pelindung untuk setiap anak bunga disebut brakteola. Bunga yang biasanya terdapat di ujung-ujung cabang atau batang disebut bunga terminalis dan ada juga yang terdapat pada ketiak daun disebut dengan bunga axilaris. Bunga tediri dari: 1. Perhiasan bunga (periantum), yang terdiri dari: a. Sepal/daun kelopak (sepalum, jamak sepala). Keseluruhan daun kelopak disebut kaliks (calix). b. Petal/daun mahkota (petalum, jamak petala). Keseluruhan petal (daun mahkota) disebut korola (corola). c. Perigonium/tenda. Bila bentuk sepal dan petal tidak dapat dibedakan maka disebut tepal (tepalum, jamak tepala). 2. Alat kelamin yang terdiri dari: a. Stamen atau benang sari. Keseluruhan stamen bunga disebut androecium. Bagiannya adalah kepala sari (anthera) yang berisi serbuk sari (pollen) serta tangkai sari (filamen). b. Pistilum (putik) terdiri dari ovarium, stilus dan stigma. Ovarium disusun oleh karpel atau daun buah. Umumnya berjumlah lebih dari satu. Jika bunga memiliki satu karpel arau lebih yang semuanya bersatu maka karpel tesebut disebut pistilum. Didalam ovarium terdapat bakal biji (ovulum). Variasi bunga Alat Kelamin dan Kelengkapannya 1. Bunga lengkap, yaitu bunga yang mempunyai sepal, stamen, dan pistilum. Bunga tidak lengkap, yaitu bunga yang tidak memliki salah satu atau lebih bagian-bagian tersebut. 2. Bunga banci (bisexual), yaitu bunga yang memiliki alat kelamin jantan dan betina. Sedangkan bunga yang hanya memiliki salah satunya disebut bunga unisexual : bunga jantan (flos maskulus), dan bunga betina (flos femineus). 3. Bunga mandul, yaitu bunga yang tidak memiliki alat kelamin. Seperti bunga pita pada bunga matahari. 4. Bunga yang mengalami adnasi adalah bunga yang memiliki bagian-bagian yang menyatu. Sepal atau petal Jika sepal berlekatan dengan sepal yang lain disebut sinsepal, yang akan membentuk tabung kaliks atau bersatu pada pangkalnya saja. Bila petanya terpisah satu sama lain disebut koriopetal. Stamen Bila semua stamen menyatu pangkal sarinya sehingga berbentuk tabung da menjadi berbekas satu disebut monodelphous. Bila berbekas dua disebut diadelphous, dan bila berbekas banyak disebut polydelphous. Karpel Bila semua karpel menyatu sehingga pada tepinya terdapat singkap, maka pistilum berstruktur majemuk. Bila karpel menyatu di tepi-tepinya maka tidak akan terdapat sekat di dalam ruang ovarium. Adnasi Adnasi yang terjadi antara sepal dan petal akan membentuk tabung perianthium. Pada adnasi antara sepal dan stamen, petal tidak ada sehingga tangkai sari melekat pada tabung kaliks. Berdasarkan alat kelamin bunga yang terdapat pada satu tumbuhan, maka tumbuhan dapat dibedakan mejadi: a. Berumah satu (monoecus/monoecious), yaitu tumbuhan yang mempunyai bunga jantan dan bunga betina dalam satu individu. b. Berumah dua (dioecus/dioecious), jika bunga janta dan bunga betina terletak pada individu berbeda. c. Poligami (polygamus), jika suatu tumbuhan terdapat bunga jantan, bunga betina dan bunga banci seperti pada pepaya. Ada beberapa macam sifat poligami: 1) Gynodeoecus, jika pada satu individu hanya terdapat bunga betina saja, sedangkan pada individu lain bunga banci. Contoh pada Labiate. 2) Androdeiocus, jika pada satu individu terdapat bunga jantan saja sedangkan pada individu lain tedapat bunga banci. Contoh pada Dyras octopelata. 3) Monoeco-polygamus, jika pada satu ndividu terdapat bunga jantan, betina, dan banci bersama-sama. Contoh pada pepaya. 4) Gynomonoecus, jika pada satu individu terdapat bunga betina da bunga banci bersama-sama. 5) Trioecus atau trioeco-polygamus, jika bunga jantan, betina, dan banci terpisah pada individu ynag berlainan. Aestifasi Aestifasi merupakan tata letak daun kelopak dan mahkota tehadap sesamanya. Variasi susunan daun kelopak dan mahkota antara lain sebagai berikut: 1. Terbuka (aperta), jika tepi daun kelopak atau mahkota tidak bersenuhan sama sekali. 2. Berkatup (valvata), jika tepi daun kelopak atau mahkota tidak bertemu (bersentuhan) tapi tidak berlekatan. 3. Berkatup dengan tepi melipat kedalam (induplicativa). 4. Berkatup dengan tepi melipat keluar (reduplicativa) 5. Menyirap (impricata), tepi saling menutup seperti genting. Susunan yang saling meutupi ini dapat dibedakan sbb: a) yang terpuntir satu arah (convulata) b) mengikuti rumus 2/5 (quniacuncialis) c) coclearis (koklearis), jika daun mahkota atau kelopak satu di dalam dan satu di luar. Simetri Pada Bunga Bidang simetri pada bunga merupakan bidang vertikal yang membelahbunga dalam berbagai arah sehingga terbagi menjadi dua bagian yang sebangun. Ada tiga tipe simetri, yaitu: 1. Radial simetri (achriomorphus). Bunga dibelah oleh sebuah bidang simetri dalam 3 atau 6 jurusan dan setiap kali akan menjadi dua bagian yang sama dan sebangun. 2. Bilateral simetri (zygomorphus) Bunga dibagi oleh bidang simetri dalam satu jurusan yang sama dan sebangun. 3. Asimetri (asymetrus), dimana suatu bunga yang tidak dapat dibagi sama sekali oleh bidang sinetri menjadi dua bagia yang sama atau setangkup. Bentuk-bentuk Perhiasan Bunga Perhiasan bunga ada yang berbentuk bintang, tabung, terompet, mangkuk, periuk, corong, lonceng, dll. Bentuk-bentuk Perhiasan Bunga yang Zigmorph Bentuk bentuk bunga yang tidak beraturan antara lain bertaji, berbibir, seperti kupu-kupu pita, dan berkedok. Bagian-Bagian Bunga Dasar Bunga (receptaculum) Dasar bunga (receptaculum) merupakan ujung tangkai bunga tempat melekatnya bagian-bagian bunga seperti calyx, corola, stamen, dan ovarium. Dasar bunga biasanya berukuran kecil dan letak perhiasan bunga merapat pada dasar bunga dengan ruas yang pendek sekali. Dasar bunga dapat megalam perkembangan sebagai berikut: a. Hipantium (hipanthium). Jika dasar bunga berbentuk seperti cangkir atau tabung. Calyx, corola, dan stamen melekat di tepinya. Contoh pada bunga ros. b. Torus. Dasar bunga berbentuk kuba yang tinggi dan bakal buah melekat di sisi-sisinya. Contoh pada Passifloraceae. c. Antofor (anthophore). Jika ruas dasar bunga diantara kelopak dan bagian lain dari bunga menjadi panjang. Contoh pada bunga anyelir. d. Androginofor (androgynophore). Jika dasar bunga memanjang diantara hiasan bunga da mendukung benang sari serta putik. Contoh pada Passiflora. e. Androfor (androphore). Jika sumbu dasar bunga memanjang di antara hiasan bunga dan mendukung benang sari, ditemukan pada bunga jantan seperti pada Myristica corticosa. f. Ginofor (gynophore). Jika sumbu dasar memanjang dan mendukung putik. Seperti pada bunga cempaka. g. Discus atau cakram (discus). Tonjolan yang tumbuh di dasar bunga. Diskus seringkali menghasilkan sekret. Diskus bisa berbentuk tipis dan tak mencolok serta melapisi bagian dalam hipantium. Namun ada pula diskus yang membentuk dasar yang tebal bagi bakal buah, dan bisa berkembang berbentuk cincin , bantal, atau struktur yang terbagi-bagi. Kedudukan perhiasan bunga pada dasar bunga dibandingkan dengan putik: 1. Hipoginus, hiasan bunga lebih rendah dari kedudukan putik. 2. Periginus, jika perhiasan bunga sama tinggi dengan putik atau sedikit lebih tinggi. Contohnya pada bunga bungur. 3. Epiginus, jika perjiasan bunga lebih tinggi dari putik atau putik tenggelam pada dasar bunga. Cotoh pada bunga kaki kuda . Kelopak (calyx) Kelopak merupakan daun-daun hiasan bunga yang terletak pada lingkaran bunga paling luar. Kelopak tersusun dari daun-daun kelopak (sepala) yang mempunyai sifat: berlekatan (gamosepalus) berbagi (paritus) bercangap (fissus) berlekuk(labotus) lepas dan bebas (polysepalus) beraturan atau aktinomorf setangkup tunggal atau zigomorf Tajuk Bunga atau Mahkota Bunga (Corolla) Bagian-bagian tajuk bunga dinamakan daun tajuk (petala), menunjukkan sifat yang berbeda-beda pula: a. Berlekatan (sympetal, gamopetalus, atau monopetalus) b. Lepas atau bebas (choriopetalus, dialypetalus, atau polypetalus). Dalam hal ini, setiap daun tajuk dapat dibedakan : 1) Kuku daun tajuk 2) Helaian daun tajuk Tajuk bunga bentuknya bermacam-macam, dan berdasarkan simetri bunga dapat dibedakan: a. Beraturan (regularis). Bila tajuk bunga dapat dibagi menjadi dua bagian yang sama atau setangkup dengan beberapa cara , meliputi bentuk-bentuk bintang, tabung, terompet, mangkuk, corong. b. Setangkup tunggal, bersimetri satu atau monosimetris. Jika tajuk bunga hanya dapat dibagi menjadi dua bagian yang setangkup dengan satu cara, seperti pada bunga yang bertaji, berbibir, seperti kupu-kupu, bertopeng atau berkedok, pita. Tenda Bunga Tenda bunga dalah hiasan bunga yang tidak dapat dibedakan anatra kelopak dan tajuk bunganya. Bagian-bagian yang menyusun tenda bunga disebut daun tenda bunga (tepala). Menurut bentuk dan dan warnanya, tenda bunga dapat dibedakan: 1. Serupa kelopak (calycinus) 2. Serupa tajuk (corollinus) Benang Sari (Stamen) Benang sari adalah alat kelamin janatn. Pada benang sari dapa dibedakan 3 bagian yaitu: angkai sari (filamentum), kepala sari (anrhera), dan penghubung benang sari(connectivum). Duduk benang sari dapat dibedakan dalam 3 golongan: 3. Duduk pada dasar bunga (thalamiflorae) 4. Tampak seperti duduk di atas kelopak (calyciflorae) 5. Tampak duduk di atas tajuk bunga (corolliflorae) Jumlah benang sari umumnya dibedakan 3 golongan: 1. Benang sari banyak atau lebih dari 20 benang sari 2. Benang sari dua kali lipat jumlah tajuknya,biasanya tersusu dalam dua lingkaran dan ada dua kemungkinan: a. diplostemon, pada lingkaran luar berseling dengan daun tajuk. b. obdiplostemon, pada lingkarn dalam berseling dengan daun tajuk. 3. Benang sari sama banyak dengan daun tajuk atau kurang, duduknya ada yang episepal (berhadapan dengan daun kelopak), dan ada yang epipetal (berhadapan dengan daun tajuk). Berdasarkan panjangnya, benang sari dapat dibedakan: a). Benang sari panjang dua (didynamus) b). Benang sari panjang empat (tetradynamus) Tangkai Sari( filanentum) Tangkai sari biasanya duduk terpisah-pisah diatas dasar bunga, namun ada pula yang bersatu: 1. berbekas satu atau bertukal satu (monodelphus) 2. berbekas dua atau bertukal dua (diadelphus) 3. berbekas banyak atau bertukal banyak (polyadelphus). Kepala Sari (anthera) Daun kepala sari duduk pada tangkai sari bermacam-macam seperti: tegak (innatus), menempel (adnatus), dan bergoyang (vertasilis). F. PUTIK Putik disusun oleh daun buah (carpellum), dan daun-daun sebagai keseluruhan yang menyusun putik dinamakan gynaecium. Putik merupakan alat kelamin betina yang salah satu bagiannya mengandung sel telur atau bakal biji (ovulum) yang akhirnya akan menjadi biji (semen). Putik terdiri dari tiga bagian yaitu : kepala putik (stigma), tangkai putik (sylus), dan bakal buah ovarium) Bakal buah (ovarium), menurut letaknya pada dasarnya bunga dapat dibedakan : a. Bakal buah menumpang (superus) b. Bakal buah setengah tenggelam (semi inferus) c. Bakal buah tenggelam (inferus) Jumlah ruang yang terdapat dalam suatu bakal buah : a. Beruang satu (inilocular) b. Beruang dua ( bilocularis) c. Beruangn tiga (trilocularis) d. Beruang banyak (multilocularis) Tembuni adalah bagian bakal buah yang menjadi pendukung bakal biji. Menurut letaknya tembuni dibedakan menjadi : 1. Marginal (marginalis). Letaknya pada tepi daun buah 2. Laminal (laminalis), letaknya pada helaian tepi daun buah Untuk bakal buah yanghanya satu ruang maka letak tembuninya adalah : a. Parietal (parietalis), yaitu hanya pada dinding daun buah yang dapat pula dibedakan 1. pada dinding di tepi daun buah (parietalis-marginalis) 2. pada dinding di helaian daun buah (parietalis-laminalis) b. Sentral )centralis atau axilis), yaitu di pusat atau diporos c. Aksilar (axilaris), yaitu di sudut tengah. Bakal biji atau calon biji sendiri duduk pada tembuni dengan cara yang berbeda-beda. Bagian-bagian bakal biji dapat dibedakan menjadi : 1. Kulit bakal biji (integumentum) 2. Badan bakal biji atau nuselus ( nucellus) 3. Kandang lembaga (saccus embryonalis), yang mengandung sel telur (ovum) 4. Liang bakal biji (micropyle) 5. Tali pusar (funiculus) Tata letak bakal biji pada tembuni a. Tegak (antropus) b. Mengengguk (anatropus) c. Bengkoko (compilotropus) atau disebut juga mengangguk d. Melipat (comptotropus) Kepala putik (Stigma) Bentuk kepala putik beraneka ragam, biasanya disesuaikan dengan cara penyerbukan pada bunga a. Seperti benang, pada bunga jagung b. Seperti bulu ayam, pada bunga padi c. Seperti bulu-bulu, pada kecipir d. Bulat, pada jeruk e. Bermacam bentuk lain, seperti bentuk bibir, cawan, serupa daun mahkota Tangkai kepala putik (stylus) Tangkai putik biasanya berbentuk buluh yang di dalamnya berongga. Stylus ada yang panjang dan ada yang pendek bahkan ada yang tidak mempunyai stylus (sangat pendek sekali), ada yang bercabang dan ada yang tidak, tapi ujung yang bercabang mendukung stigma. Diagram Dan Rumus Bunga A. Diagram bunga Adalah suatu gambar yang melukiskan keadaan bunga dan bagian-bagiannya, atau lebih jelasya sebagai berikut : 1. Suatu gambar proyeksi pad bidang datar dari semua bagian binga yang dipotong melintang (yaitu daun kelopak, tajuk, benang sari dan putik) 2. Suatu gambar yang bersifat skematis atau suatu peta skematis dari bunga Gambar dari suatu diagram bunga harus memperhatikan hal : 3. Letak bunga (terminalis atau axilaris) 4. Lingkaran bagian-bagian bunga yang disebut lingkaran Consentris 1. Kemudian alam menggambarkan bagian-bagian bunganya harus diperhatikan mengenai : 1. jumlah masing-masing bagian bunga 2. Susunan terhadap sesamanya, umpama susunan sesama sepal dan lain-lain 3. Susunan terhadap bagian-bagian bunga yang satu dengan yang lain, seperti antara sepal terhadap petal atau stamen terhadap corolla dan lain-lain. 4. Letak bagian-bagian bugna terhadap bidang median Dalam menggambarkan penampang melintang setiap bagian bunga harus salng berbeda bisanya dengan bentuk-bentuk tertentu seperti braktea dengan bentuk segitiga. Kaliks berbentuk bulan sabit yang hamper sama dengan corolla tapi bias dibedakan dengan memberi warna gelap pada kaliks dan punya sudut ditengahnya. Untuk stamen bentuk angkan 8 (atau bentuk dari anteranya) dan putik bentuk bundar harus sesuai dengan jumlah karpel, ruang dan ovulnya. Mengenai diagram bunga ada 2 macam: 1. Diagram bunga empirik, dimana yang digambarkan adalah bagian-bagian yang benar ada. 2. Diagram teoritik, selain bagian bunga yangbenar ada juga dicantumkan bagian-bagian yang sudah tereduksi dan sibolnya biasanya bentuk bintang atau tanda silang. B. Rumus Bunga Yaitu susunan yang dinyatakan dengan sebuah rumus yang terdiri dari lambing-lambang huruf dan angka. a. Lambang yang dipakai memberitahukan sifat bunga mengenai simetris dan jenis kelamin bunga. Actinomorphous : * ; zygomorphous : , berkelamin jantan : ♂ : Berkelamin betina : ♀; banci : ♀ b. Huruf yang dipakai untuk singkatan nama bagian-bagian bunga : Kelopak : K (singkatan dari kaliks) Tajuk : C ( singkatan dari Corola) Benang sari : A (singkatan dari Abdsoecium) Tenda : P ( singkatan dari Perigonium) c. Angka-angka diletakkan dibelakang huruf menunjukkan jumlah masing-masing bagian, umpamanya : kaliks mempunyai 3 sepal : K3 d. Cara untuk menyatakan keadaan lain-lain seperti contoh ; Corolla 6 dalam 2 lingkaran : C3 + 3 Stamen berlekatan pada corola :[C5, A(…)] Duduk bakal buah menumpang : G (3), kalau terbenam G (3) Daun kelopak berbentuk tabung : K (5) Contoh : ♀ K (5) [C 3+3, A6] G (3) BUNGA MAJEMUK (inforescentia, Anthotaxia) Bunga majemuk yang disebut juga dengan perbungaan adalah serangkaian atau sekolompok bunga yang disusun dengan percabangan tetentu pada sebuah sumbu yang mendukung bunga. Bunga-bunga dapat berkumpul pada ibu tangkai bunga yang merupakan tangkai bung majemuk ( pedunculus). Sumbu primer atau sumbu utama utama disebut dengan rakis (rachls), yang merupakan perpanjangan dari ibu tangkai bunga. Sedangkan sumbu sekunder merupakan cabang dari sumbu utama. Masing-masing bunga dari bunga majemuk dapat mempunyai tangkai sendiri (pedcellus), atau dapat pula tidak bertangkai, sehingga dapat dikatakan duduk (sessilis) pada ibu tangkai bunga. Bunga majemuk dapat dibedakan 3 tipe, yaitu bunga majemuk tak terbatas, bunga majemuk terbatas dan bunga majemuk campuran. a. Bunga majemuk tak terbatas Ciri-ciri bunga majemuk ini adalah : 1. Sumbu utama (rakis) biasanya panjang dan tidak mempunyai bunga pada ujungnya. 2. Dalam pertumbuhannya, sumbu utama berturut-turut membentuk cabang-cabang (sumbu sekunder dari pangkal ke ujung dari bawah ke atas) 3. Jumlah sumbu sekunder yang berbentuk pada sumbu utama biasanya tidak terbatas atau banyak 4. Sumbu utama biasanya lebih panjang daripada sumbu sekunder 5. Karena sumbu sekunder terbentuk dari pangkal ke ujung, maka meker bunga dari bawah ke atas (makin mendekati ujung sumbu utama), atau dapat dikatakan dari luar ke dalam (ke pusat) 6. Bunga yang paling tua (lebih dulu mekar) terletak paling bawah, atau paling jauh dari ujung sumbu utama, sedangkan bunga yangpaling muda terletak pada ujung sumbu utama (susunan acropetal) Bunga majemuk ini dibedakan atas : 1. Ibu tangkainya tidak bercabang-cabang, sehingga bunga langsung terdapat pada ibu tangkainya. Yang termasuk golongan ini adalah : a. Tandan (racemes atau botrys) b. Bulir (spica) c. Untai atau bunga lad (amentum) d. Tongkol (spad tx) e. Payung (umbrella) f. Cawan (corymbus atau anthodium) g. Bongkol (Capitulum) h. Periuk (hypanthodium) 2. Ibu tangkai bercabang-cabang, dan cabangnya dapat bercabang lagi, sehingga binga tidak terdapat pad ibu tangkainya. Yang termasuk golongan ini adalah : a. Malai (panicula) b. Malai rata (corymbus ramulus) c. Payung Majemuk (umbrella composita) d. Tongkol majemuk e. Bulir majemuk b. Bunga Majemuk Terbatas Ciri-ciri bunga mejemuk adalah : 5. Pada ujung sumbu utama selalu terdapat sebuah kuncup bunga, yang menyebabkan sumbu utama tidak dapat tumbuh terus 6. Bunga pada ujung sumbu utama akan mekar lebih dahulu daripada bunga-bunga lain. Mekar bunga terjadi berturut-turut dari ujung sumbu utama, sehingga dapat dikatakan dari atas ke bawah atauu dari dalam (dari pusat) keluar 7. Sumbu utama biasanya lebih pendek daripada sumbu sekunder, karena tumbuhnya lambat dan cepat berhenti. 8. Sumbu utama membentuk sumbu sekunder hanya sedikit karena tumbuhya terbatas. Sumbu sekunder terbentuk pada tempat-tempat yang sama atau tempat-tempat tertentu. 9. Cara sumbu sekunder bercabang tidak berbeda dengan sumbu utama. Bentuk gubahan bunga yang termasuk golongan ini adalah : 1. Anak payung menggarpu (dichasium) 2. Tangga atau bunga bercabang seling (chicinus) 3. Sekerup (bostryx) 4. Sabit (rhipidium) c. Bunga Majemuk Campuran Bunga majemuk ini memperlihatkan baik sifat-sifat bunga majemuk terbatas maupun sifat bunga majemuk tak terbatas, sehingga bagian-bagiannya tidak mengikuti pola perkembangan yang seragam. Pada bunga majemuk terdapat beberapa bagian yang bersifat seperti daun, seperti : 1. Daun pelindung bunga majemuk (bracea) 2. Daun pelindung satu bunga (bracreola), kadang-kadang disebut juga dengan profil 3. Seludang bunga (spatha) 4. Daun pembalut (bracea involucralis/involucrum) 5. Kelopak tambahan (epicalyx) BIJI Setelah terjadinya penyerbukan dan yang diikuti pembuahan, bakal buah tumbuh menjadi buah, dan bakal biji tumbuh menjadi biji. Pada tumbuhan biji (Spermatophyta), biji merupakan alat perkembangbiakan yang utama, karena biji mengandung lembaga atau calon tumbuhan baru. Biji duduk pada suatu tangkai yang keluar dari papan biji atau tembuni (placenta). Tangkai pendukung dari biji tersebut disebut tali pusar (funiculus). Bagian biji tempat pelekatan tali pusar dinamakan pusar biji (hilus). Jika biji sudah masak maka tali pusarnya akan terputus, sehingga biji terlepas dari tembuninya. Bekas tali pusar umumnya akan nampak jelas pada biji. Pada biji ada kalanya tali pusar ikut tumbuh berubah sifatnya menjadi salut atau selaput biji (arillus). Bagian ini ada yang meupkan selubung biji yang sempurna ada yang hnya menyelubungi sebagian biji saja. Salut biji ada yang : · Berdaging atau berair dan sering kali dapat di makan, misalnya pada biji durian (Durio zibethius Murr.), biji rambutan (Nephelium lappaceum L.) dll. · Menyerupai kulit dan hanya menutupi sebagian biji, misalnya pada biji (Myristica fragrans Houtt.). salut biji pala dinamakan macis yang seperti bijinya sendiri digunakan pula sebagai bumbu untuk masak dan berbagai macam keperluan lainya. Pada biji umumnya memiliki bagian-bagian sebagai berikut: a. Kulit biji (spermodermis) b. Tali pusar (funiculus) c. Inti biji atau isi biji (nucleus seminis) Kulit Biji (Spermodermis) Seperti yang telah di kemukakan kulit biji berasal dari selaput bakal biji (Intergumnetum) oleh sebab itu biasanya kulit biji dari tumbuhan biji tertutup (Angiospermae) terdiri dari dua lapisan, yaitu : a. Lapisan kulit luar (testa). Lapisa ini mempunyai sifat yang bermacam-mcam ada yang tipis ada yang kaku seperti kulit, ada yang keras seperti kayu dan batu. Bagian ini merupakan pelindung utama bagi biji yang ada didakamnya. b. Lapisan kulit dalam (tegmen). Biasanya tipis seperti selaput sering kali juga dinamakan kulit ari. Walapun telah di kemukakan tadi, bahawa kulit biji berasal dari integumentum, maka belum berarti bahwa kulit luar biji berasal dari integumentum luar dan kulit berasal berasal dari itegumentum yang dalam, karena pembentukan kulit biji dap pula ikut serta dalam bakal biji yang lebih dalam daripada integumentumnya. Di atas telah dikemukakan bahwa biji yang memiliki dua lapisan adalah biji tertutup (angiospermae), pada tumbuhan biji telanjang (gymnopermae) malah terdapat tiga lapisan, kita dapat menyaksikan sendiri pada buah melinjo (Gnetum genemon L.) padahal bakal biji tumbuhan biji telanjang umumnya hanya mempunyai satu integumentum saja. Ketiga lapisan kulit biji seperti dapat dilihat pada buah melinjo itu masing-masing dinamakan : a. Kulit luar (sarcotesta), biasanya tebal berdaging, pada waktu muda berwarna hijau, kuning lalu berwarna ketika masak. b. Kulit tengah (sclerolesta), suatu lapisan yang kuat dan keras, berkayu mempunyai kuli dalam (endocarpium) pada buah batu. c. Kuli dalam (endotesta), biasnya tipis seperti selaput, seringkali melekat erat pada biji. Jika diadakan pemeriksaan yang teliti terhadap keadaan kulit luar biji berbagai jenis tumbuhan, maka pada kuli luar biji itu masih dapat ditemukan bagian-bagian lain, misalnya : 1. Sayap (ala), berbagai jenis tumbuhan mempunya alat tambahan yang berupa sayap pada kulit luar biji dan dengan demikian biji tumbuhan tersebut mudah dipencarkan oleh angin. Biji yang bersayap contohnya adalah pada tanaman spatodea (Spathodea campanulata P.B.), kelor (Moringa oleifera Lamk.) 2. Bulu (coma), yaitu penonjolan sel-sel kuli biji yang berupa rambut-rambut yang halus. Bulu-bulu ini mempunya fungsi seperti sayap, yaitu memudahkan biji untuk terterbangkan oleh tiupan angin. Contoh: kapas (Gossypium), biduri (Calotropis gigantea Dryand.) 3. Salut biji (arillus), yang biasanya berasal dari pertumbuhan tali pusar, misalnya pada biji durian (Durio zibethinus Murr.) 4. Salut biji semu (arillodium), seperti sallut biji, tetapi tidak berasal dari tali pusar, melainkan tumbuh dari bagian sekitar liang bakal biji (micropyle). Macis pada biji pala adalah suatu salut biji semu. 5. Pusar biji (hilus), yaitu bagian kulit biji yang merupakan bekas perlekatan degan tali pusar, biasanya telihat kasar dan mempunyai warna yang berlainan dengan bagain lain kulit biji. Misal: kacang panjang (Vigna sinensis Endl.) kacang merah (Phaseolus vulgaris L.) dll. 6. Liang biji (micropyle), ialah liang kecil bekas jalan masuknya buluh sebuk sari ke dalam bakal biji pada peristiwa pembuahan. 7. Bekas berkas pembuluh pengangkut (chalaza), yaitu tempat pertemuan integumen degan nuselus, masih terlihat jelas pada biji anggur (Vitis vinifera L.) 8. Tulang biji (raphe), yaitu terusan tali pusar pada biji, biasanya hanya kelihatan pada biji yang bersal dari bakal biji yang mengangguk (anatropus) dan pada biji biasnya tak begitu jelas lagi. Masih terlhiat apda biji jarak (Ricinus communis L.). Tali Pusar (Funiculus) Tali pusar merupakan bagian yang menghubungkan biji dengan tembuni, jadi merupakan tangkainya biji. Jika biji masak, biasanya biji terlepas dari tali pusar biji. Dan pada biji hanya tampak bekasnya yang dikenal sebagai pusat biji. Inti Biji (Nucleus Seminis) Yang dinamakan inti biji ialah semua bagian biji yang terdapat di dalam kulitnya, oleh sebab itu inti biji juga dapat dinamakan isi biji. Inti biji terdiri atas : a. Lembaga (embryo) yang merupakan calon individu baru, b. Putih lembaga (albumen), jaringan beirisi cadangan makanan untuk masa permulaan kehidupan tumbuhan baru (kecambah) sebelum mencar makanan sendiri. Lembaga (Embryo) Lembaga adalah calon tumbuhan baru yang nantinya akan tumbuh menajdi tumbuhan baru setelah biji memperoleh syarat-syarat yang diperlukan a. Akar lembaga atau calon akar (radicula), yang biasanya kemudian tumbuh terus menjadi akar tunggang. Akar lemabaga ini ujungnya menghadap ke arah liang biji dan pada perkecambahan biji, akar itu akan menembus kulit biji dan keluar melalui liang tadi. b. Daun lembaga (cotyledo), merypak daun yang pertama kali tumbuh. Fungsi daun lembaga bisa memiliki fungsi yang berbeda-beda. · Sebagai tempat penimbunan makanan · Sebagai tempat melakukan asimilasi · Sebagai alat penghisab makanan untuk lembaga dari putih lembaga c. Batang lembaga (cauliculus) yang sering dapat dibedakan dalam dua bagian, yaitu : · Ruas batang di atas daun lembaga (internodium epicotylum), · Ruas batang di bawah daun lembaga (internodium hypocotylum), Putih Lembaga (Albumen) Putih lembaga adalah bagian biji yang terdiri atas suatu jaringan yang menjadi tempat cadangan makanan lembaga, tidak setiap biji mempunyai putih lembaga. Melihat asalnya jaringan yang menjadi tempat penimbunan zat makanan cadangan tadi kita dapat membedakan putih lembaga dalam : a. Putih lembaga dalam (endospermium), jika jaringan penimbun makanan itu terdiir atas sel-sel yang berasal dari initi kandung lembaga sekunder yang kemudian setelah di buahi oleh salah satu inti sperma lalu membelah-belah menjadi jaringan penimbun makanan ini. b. Putih lembaga luar (perispermium), jika bagian ini berasal dari bagian biji di luar kandung lembaga entah dari nuselus atau dari selaput bakal biji. Kecambah (Plantula) Tumbuhan yang masih kecil belum lama muncul dari biji dan msih hidup dari persediaan makanan yang terdapat di dalam biji dinamakan kecambah (plantula). Perkecambahan biji dapat dibedakan dalam dua macam: a. Perkecambahan di atas tanah (epigaeis), yaitu jika perkecambahan karena pembentagan ruas batang di bawah daun lembaganya lalu terangkat ke atas, muncul di atas tanah. Misalnya pada kacang hijau (Phaseolus radiatus L.) b. Perkecambahan di bawah tanah (hypogaeis), bila daun lembaga tetap tinggal di dalam kulit biji, dan tetap di dalam tanah seperti terdapat pada biji kacan kapri (Pisum sativum L.) Telah di kemukakan, bahwa biji hanya akan berkecamabah jika syarat-syarat yang diperlukan yaitu : air, udara, cahaya dan panas. Jika syarat-syarat itu tidak terpenuhi biji baru yang ada didalam berada dalam ke adaan tidur (latent). Dalam keadaan ini lembaga tetap hidup bahkan sampai bertahun-tahun tanpa kehilnagan daya tumbuhnya. Pada umumnya daya tumbuh biji akan berkurang seiring berjalanya waktu, tetapi ada pula biji yang memerlukan waktu istirahat dulu, kemudian tumbuh lagi. Sebelum dicukupi waktu untuk beristirahat yang diperlukan biji tidak mau tumbuh walaupun terdapat syarat-syarat yang sudah terpenuhi. Dalam dunia pertanian itu disebut sebagai dormansi (dormancy).

Makna logo DIRGAHAYU RI Ke 70

Pada perayaan HUT tahun-tahun, sebelumnya logo HUT RI selalu didominasi bendera merah putih. Tahun ini bendera merah putih tidak terlihat. Sebagai gantinya, warna merah dan putih diaplikasikan pada logo HUT RI. Pengaplikasian itu terlihat pada lingkaran merah dan warna putih sebagai latarnya. Di dalam lingkaran terdapat angka 70 menyerupai kepala burung garuda berjambul. Di atas lingkaran terdapat tulisan 'Indonesia Merdeka'. Adapun di bawah logo juga terdapat tulisan berwarna merah 'Ayo Kerja'. Meskipun terbilang sederhana, logo itu setidaknya mampu mewakili semangat kebaruan. Ornamen simbolisasi banyak melekat pada logo tersebut. Jika diurai, dalam logo itu akan tampak angka tujuh yang menggambarkan kepala burung garuda dan sayap, serta angka nol membentuk sayap. Adapun jumlah sayap pada masing-masing angka tujuh dan nol berjumlah empat dan lima menunjukkan tahun 45. Tahun itu merujuk pada tahun kemerdekaan negara Indonesia. Logo yang dibuat oleh Shafiq Muljanto dan Haryaman Wibowo dari Dentsu Strat itu pertama kali diperkenalkan saat Presiden Joko Widodo saat berada KM 0 di Sabang, Aceh, Selasa, 10 Maret 2015. Menurut pidato yang dibacakan Presiden Jokowi di hari itu, peluncuran logo HUT RI di titik nol kilometer Indonesia sebagai penanda perencanaan Indonesia di masa depan. "Mari kita taruh cita-cita dan mewujudkannya. 70 tahun Indonesia merdeka adalah rahmat yang tak ternilai dari Allah Yang Kuasa," kata Presiden Jokowi

my grace,My boarding was the saving grace for me

Senang bisa ngeblogging kembali,,selamat datang dunia maya,setelah sekian lama tidak ngeposting karena bergelut dengan aktifitas perkuliahan,akhirnya kali ini saya bisa ngebloging lagi dengan bermodal modem(hehehe #new,hmm murah sih tpi nggak apa-apa)*ya walaupun postingan saya yang abal-abal dan tidak bermutu tapi aku merindukan untuk ngeblogging* Sebenarnya postingan saya ini telah lama saya ingin mempostingnya tapi semua berhubung karena waktu. Tepat bulan september 2014 lalu saya mulai mulai perkuliahan sejak saat itu saya mulai dikenalkan dengan dunia kampus.Tepat saat itu juga saya mengenayang namanyakosant*PONDOK ANUGERAH*Sore itu tepat hari kamis saya datang di rumah kedua saya tak pernah kubayangkan sebelumnya ,pikirku saat itu saya akan seperti orang yang baru dilahirkan kembali yang tak mempunyai siapa-siapa tapi ternyata saya berasa seperti di keluarga saya sendiri ,semuanya terasa indah.Suerr tak pernah kutemui hal-halseperti ini di tempat lain kecuali di rumah keluarga.sebuah tempat yang kusebut itu kosant,sederhana saja tapi kepekaan,kebersamaan yang membuat aku kagum pada mereka.V Dari awal pertama datang telah kurasakan kehangatn menjadi,20 september 2014 waktu OSPEK hmm terimah kasih kepada yang telah membantuku mengetik nama-nama panitia OSPEK. Candaan,kegilaan selalu terngiang di benakkku secara tiba-tiba,walaupun tak pernah ku ikut namun aku sangat menikmatinya,Kadang ku ingin ikutan namun,blablabla INI ADALAH MEREKA IMELDA SOSE a.k.a kak eldha,kak elda ini senior saya di fakultas farmasi,hmm ini fotonya waktu ulang tahun @2015 kak elda dari kupang. Mazthaiya Dmitry hehehh ini akun fnya, a.k.a kak MAZTA kamarnaya sampingan dengan kak elda,kuliah di yaspi angkatan 2013 dari lembata. SURYA SEVTA EKA PRISUNA a.k.a kak sevta kuliah di farmasi UIT,kayaknya hobby naik gunung karena di sosmed banyak foto sedang medaki,kak sev berasal dari kalimantan. ANASTASYA TAKNDARE a.k.a kak tasya kuliahnya di UIT fakultas ekonomi,sekarang kak tasya sudah sarjana ,kak tasya sepupuan dengan kak ria berasal dari ambon kak veti kuliah di yaspi,kamarnya sampingan dengan kak ria hehehee ulang tahunnya sama dengan saya 10 oktober. Jika ada yang lebih baik dari sebuah kebersamaan maka aku akan berusaha untuk itu lagi,solidaritas itu indah. nb:fotonya masih belum lengkap